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教育学部・英語体験記

後期課程（3年～）の学び 2019.03.31

「金曜講座をきっかけに植物微生物間の共生を探究。教養学部で分野融合を試みたい」―2025推薦生インタビュー 教養学部

推薦生（2025-2018） 2025.07.10

「リベラルアーツの学びを活かして、ナラティブから相互理解の道をめざしたい」―2025推薦生インタビュー 教育学部

推薦生（2025-2018） 2025.07.10

「困っている人、より充実した生活を送りたい人に実りのある社会教育を届けたい」―2024推薦生インタビュー 教育学部

推薦生（2025-2018） 2024.07.24

「学校統合の委員会の中で深めた学校の役割への興味。学校づくりを地域の活性化につなぐ」―2023推薦生インタビュー 教育学部

推薦生（2025-2018） 2023.07.21

「関心を寄せる人権問題。ともに生きる社会の実現に向けて、自分に何ができるかを考えたい」―2022推薦生インタビュー 教育学部

推薦生（2025-2018） 2022.06.29

東大生が高校、大学で読んだ本（3）―『父と子』『なぜヒトは学ぶのか　教育を生物学的に考える』

この本、読んでみて！ 2022.03.31

まずは「行きたい」と思うこと。選択肢のひとつとしての東大―未来の東大女子へVol.2　学生インタビュー

未来の東大女子へ 2022.03.28

「一度調べてみること」から始まる未来。多様な可能性が開ける東大―未来の東大女子へVol.1　学生インタビュー

未来の東大女子へ 2022.03.09