高校生・受験生が東大を
もっと知るためのサイト

1　地方から東京大学に進学した現役大学生の話を通して、地方から東大などをめざすイメージを具体化する。
2　同じ高校内で、難関大学志望者同士が悩みや工夫を共有し、身近な仲間の存在を感じる。
3　志望大学をめざす理由を明確にし、モチベーションをより強固にする。

最初のプレゼンテーションでは、理科一類2年の大林さんが、東大を志望した理由についてお話しました。自身の経験だけでなくまわりの学生の声にも触れながら、「志望理由」「入学してよかったこと」「志望理由をもつことの大切さ」の3つの観点から紹介してくれました。志望理由や入学してよかったこととして、研究設備の充実やキャンパスの雰囲気の良さ、多様なバックグラウンドを持つ学生との交流などが挙げられました。特に「大学で始まる研究活動の充実」は高校生にとって新たな視点だったようで、「興味のある研究について考えながら進路をもっと調べてみたい」という声も聞かれました。

続いて、理科二類1年の幸野さんが、高校2年から3年の受験期にかけて、大まかな勉強スケジュールや学習内容、モチベーションの保ち方について紹介しました。時期ごとの過ごし方のポイントや「数学や物理の基礎を早めにやっておけばよかった」といった自身の反省点も伝えてくれました。高校生たちもこの後に行われる「勉強スケジュールの立て方」についてのワークショップに自然と気持ちが向けられている様子が見られました。

ワークショップでは、自己紹介をつなげていくアイスブレイクで参加者の緊張をほぐし、リラックスした雰囲気で始まりました。大学生が高校生一人ひとりの苦手科目の悩みを聞いていき、何が苦手なのか話をしながら整理していきます。その対話を通して、高校生自身が「どうすれば苦手を克服できるのか」を考え、これからの行動を自分の言葉で見つけていく姿が印象的でした。勉強計画を立てる場面では、ワークシートを使って、いつ何をするのかを考えて書き出し、その内容を高校生同士で共有する時間が設けられました。こうしたプロセスを通して、高校生たちは実践的なアドバイスを得られるとともに、同じ志をもつ仲間と悩みを共有することで、仲間意識を高められたと思います。

――東京大学や志望大学をめざすめざす気持ちは高まりましたか？

理系・女子　「東大は、頭の良い家系の人が行くような印象を持っていました。でも、今日のお話を聞いて、この環境なら自分でもやっていけるという自信が持てました」

文系・男子　「もともと行きたい大学はありましたが、あまり調べたことはなく、志望理由も曖昧でした。今日の話を聞いて、改めて大学の情報を集めて、より納得できる志望理由をもてる大学を探してみようと思いました」

理系・男子　「今までは、漠然と大学に進学するものだと思っていました。今回のイベントで、東大の実験設備など研究環境についての話を聞いて、大学進学を考えるうえで新しい視点を得ることができました。もともと東大には興味がありましたが、さらに興味が深まりました」

――志望大学を意識した受験勉強について、新しい発見はありましたか？

文系・女子　「大学生のプレゼンや同級生とのワークショップを通して、数学を早めに仕上げておくことの大切さを実感しました。大学生からのアドバイスを受けて、複数科目を並行して勉強することの難しさにも気づけました」

理系・女子　「数学については、参考書の使い方や過去問を始める時期などを以前から考えていましたが、アドバイスを受けてより具体的にイメージできるようになりました。苦手だった現代文、古文、漢文についても、ほかの生徒の計画を見ることで、とても参考になりました」

――同じ高校で、東大や難関大学をめざす仲間の存在を感じる場面はありましたか？

理系・女子　「地方では東大などをめざす人が少なくて、これまで孤独を感じていました。でも今回、同じ学校にも難関大学をめざす人がいることに気づけました。また、現役の東大生と話したことで、東大を志望することへの実感がわきました」

文系・男子　「もともと励まし合える友人がいて、進学の話はよくしていました。今回は勉強計画などについて、より具体的に話し合うことができて、仲間の存在を強く感じられたことで不安もやわらぎました」

文系・男子　「同じクラス、同じ空間で努力する仲間の存在を実感できたからこそ、今後も一緒に前に進んでいけたらなと思います。これからも切磋琢磨していきます！」