教育学部・英語体験記

後期課程（3年～）の学び 2019.03.31

苫野一徳『どのような教育が「よい」教育か』――この本、読んでみて！（3）

この本、読んでみて！ 2021.07.29

「社会問題にかかわる活動から深めたマイノリティへの関心。多様な子どもたちがいきいきできる社会をつくりたい」――2021推薦生インタビュー 教育学部

推薦生2021 2021.07.14

推薦生×一般生　4年間の東大生活を振り返る(3)

推薦入試 2021.03.12

推薦生×一般生　4年間の東大生活を振り返る(2)

推薦入試 2021.03.10

推薦生×一般生　4年間の東大生活を振り返る(1)

推薦入試 2021.03.08

「探究学習を通じて出会った現象学。『語り』が人格形成につながるのではと感じ、教育学部を志望」――2020推薦生インタビュー(4)教育学部

推薦生2020 2020.07.09

「教育支援に関する調査活動の経験をもとに受験。将来は国際機関で世界の教育格差を改善したい」――2019推薦生インタビュー(2) 教育学部

推薦生2019 2019.10.09

東大卒業生インタビュー・新聞記者―「地元の日常」を魅力的に書けるのは、東大での学びがあったから

東大卒業生のいま 2019.06.20